EL RETO DE LA UNIDAD 5 PLAN DE COMUNICACIÓN DEL CENTRO

PLAN DE MEDIOS SOCIALES

En la siguiente entrada analizo la actualidad del centro y después paso a difinir los elementos básicos para crear un plan de medios.

Para el análisis de la realidad de mi centro he diseñado esta infografía

A continuación paso a definir los elementos básicos para crear un adecuado plan de medios para el centro.
OBJETIVO:
-   Mejorar la comunicación del centro entre los miembros de la comunidad educativa y proyectarlo a su entorno para el reconocimiento.

PÚBLICO:

- El alumnado del centro ( de 3 a 12 años). Sin duda este alumnado necesita una adaptación de canales y estilos que se establecerá entre los miembros del Claustro.
- La familias. Para ellas, se analizarán aquellas que les son más familiares: facebook, twitter.
- Plataformas educativas. Se buscará el medio para estar presente en las plataformas educativas más importantes. Se buscará especialmente el encuentro entre centros similares y cercanos al nuestro.
- El Claustro. Los ya establecidos  sirven aunque se deben fijarse criterios y normas.



CANALES:

PÁGINA WEB: Información oficial. Comunicaciones sobre procesos administrativos. Noticias más importantes .Documentos oficiales. Actividades extraescolares. Otros servicios del centro.
BLOSGS DEL PROFESOR /AULAS VIRTUALES: Información sobre lo que ocurre en el centro.
GOOGLE: aprovechar las múltiples funciones que ofrece: calendario, compartir documentos e imágenes, subir vídeos, ...
FACEBOOK: para compartir noticias con imágenes sobre la vida del centro. Para convocar eventos.
TWITTER: para comunicar plazos, ofertas, pero también eventos o retransmitir en directo.

ESTILOS:

Sin duda, nuestro público es variado y el estilo ha de adaptarse a cada uno.

Nuestro alumnos necesitan un lenguaje cercano, imágenes atractivas y recursos audiovisuales e interactivos. Para ellos utilizamos el canal de You Tube, Google Drive y Photos. 

Con las familias buscaremos también la cercanía y la posibilidad de interacción. 

Sin duda el estilo ha de marcar la identidad del centro. En nuestro caso se utilizará también el idioma inglés.

CONTENIDOS:
1.- El plan debe contemplar todos los documentos oficiales del centro. Los blogs deben ofrecer información sobre secuenciación de contenidos, criterios de evaluación, materiales necesarios, etc..
2.-Se ha de ser muy cuidadoso con la información puntual de convocatorias oficiales, plazo de solicitudes, obligaciones de los usuarios, etc.
3.- Ha de establecerse la posibilidad de que los propios alumnos publiquen sus productos: experimentos, revista digital, textos, dibujos, opiniones, ...
4.- Es necesario fijar mecanismos de comunicación bidereccional.

PLAN DE ACTUACIÓN

Al comienzo de curso se ha de establecer el equipo de comunicación ( responsable TIC, Community Manager). 
Durante el cuso se realizarán las siguientes acciones:
Automatizar y prescribir los diferentes contenidos para que se publique con regularidad.
Monitorizar  con las herramientas que ofrecen las propias redes.
Estar pendientes de las sugerencias y las respuestas que se reciban.
Estar atentos a las normas sobre protección de datos e imágenes de los menores.


http://blog.educalab.es/redes/category/plan-de-comunicacion/
Imágenes tomadas desde Google

EL RETO DE LA UNIDAD 4.

SITUACIÓN DE MI CENTRO 

Actualmente toda la difusión  del Centro  en el que trabajo corre a cargo de los miembros del E.Directivo y en concreto de la persona de la Directora, o siendo más concretos, yo misma.

Por supuesto hacerlo en horario escolar me es imposible. Además de la docencia ( en mi centro el E.D. tiene que dar clases, cosa que sinceramente agradezco, ) también realizamos gestiones administrativas. Y es que nuestra administración nos surte cada día más de interminables y tediosos procesos administrativos que ocupan gran parte del tiempo y el esfuerzo de la secretaría y la dirección del Centro. 

Bien, teniendo en cuenta que quejarme no me va a servir de mucho, voy a intentar analizar cómo gestiona la presencia del centro en las RRSS.

Contamos con una página web corporativa de nuestra consejería, que además incluye bitácora y aula virtual, que están planeando traspasar a MOODLE puesto que es muy poco rentable ( mucho trabajo, poco ágil y producciones escasamente visibles). 

Vale, este tampoco es el tema.

Para la web, tanto la Secretaria como yo, aprovechamos los ratos caseros para actualizar: plazos, convocatorias, actividades, noticias y demás.

La bitácora vendría a ser un blog de centro y como tal, publico diariamente los eventos destacados del centro; hay días que hay varios eventos y hay días que no hay ninguno. Pero tampoco es muy visitado, así que ahí queda registrado la excursión a la biblioteca o la visita de alguna  persona al centro.

Este año, como novedad he creado un blog para la biblioteca del centro. Tampoco muy visitada.

Con todo ello, creo que la figura de Community Manager en el centro sería muy bien venida. Y tendría el siguiente perfil:

1.- Dinamizadora pero no perteneciente al E. Directivo.

2.- Amante de las tecnología, pero que comparta momentos con toda la comunidad.

3.- Instruida, interesada, curiosa, culta, atrevida, graciosa, creadora y creativa, diseñadora, trabajadora y organizada. Responsable.

SITUACIÓN IDEAL

Actualmente toda la Comunidad Educativa de nuestro centro se encuentra elaborando la revista escolar anual El Tintero. Durante mucho tiempo fue una manera de difundir las vida del centro. Ahora mismo, muchas personas nos preguntamos si no sería mejor formar un buen Community Manager Team, con plan organizado, que publique diariamente en las distintas redes y que comparta con la comunidad las iniciativas del centro.

Ahí va mi propuesta:

RETOS DE LA UNIDAD 3

RETO 1

EL PLE Y EL OLE

OLE de ANA SAINZ de Ana Sainz

He realizado un rápido análisis de la situación actual de mi centro en este CANVAS. También es somero el diseño de la situación deseada.

Hay que destacar que la Consejería a la que pertenece mi centro tiene canalizada la difusión de los centros a través de webs, aulas virtuales y bitácoras. En mi centro se gestionan desde el Equipo Directivo, excepto las aulas virtuales, que son gestionadas por los maestros usuarios. La formación es continua. Actualmente se introducen nuevas plataformas:

 

Sin embargo, el servicio que la Consejería pone a nuestra disposición está infrautilizado, en parte por nuestro desconocimiento, o incluso, nuestra falta de interés.

RETO 2

9 RAZONES PARA QUE UN CENTRO EDUCATIVO ESTÉ EN LAS REDES SOCIALES

Gracias a lo que voy recogiendo y aprendiendo en los distintos MOOCs y plataformas; gracias a los eventos en directo, a los chats, y a todas las redes sociales que compartís, me he ido animando a realizar esta presentación sobre el tema desarrollado en esta UNIDAD 3 de este MOOC.

Son 9 razones para que un centro educativo esté en las redes sociales, según Esteban G. Santana y realizadas en un Visual Thinking, nivel principiante:

RETO 1. RETO 2. UNIDAD 2

RETO 2

CURATOR IS HERE

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CURACIÓN DE CONTENIDOS

He preparado esta webmix en Symbaloo. Me parece una herramienta excelente.

>

Y os recomiendo especialmente este recurso para los que no lo conozcáis

RETO 1
INFOGRAFÍA SOBRE LA ENCUESTA

Suelo utilizar programas como Genially o Piktochart para las infografías, pero gracias a mis compañeras de este MOOC he podido terminar este primer reto con Canvas.

Muchas gracias.

Desafío para principiantes de Ana Sainz

UNIDAD 1: LA FIGURA DEL COMMUNITY MANAGER

Me incorporo al MOOC con la ilusión que siempre tengo al empezar los Mooc del INTEF.
Mis estados de ánimo van cambiando según las exigencias van creciendo.




Y aquí va mi diapositiva sobre reflexiones de una community manager:
                                   
Integradora                            Estratega                                Paciente
                       Creativa                                        Observadora  
Apasionada                          Organizadora y                       Comunicadora